小孩子開始學講說話，是他生命中一個重要的里程碑。與此同時，父母亦會感到莫大的欣喜，因為孩子終於能用說話來表達自己的感受和與人溝通。作為父母，你們曾否想過孩子是怎樣學會講說話的呢？語言發展的過程又是怎樣的呢？如父母能對孩子的語言發展有更深入的認識，不但可以減少對孩子語言能力的憂慮，更可以避免對孩子有過份的要求，從而能更有效促進孩子的語言發展。

語言發展階段

提提你

當我們說孩子能辨認物件時，我們是指孩子在沒有何提示下，能跟從指令拿取該物件。例如每次晚飯過後，孩子都會拿杯喝水，而家長在這時候對孩子說：「攞杯」，孩子能正確地取杯，但這並不表示孩子真正明白「杯」的意思，因為每晚這個時候，孩子都會取杯，在環境和時間上已有太多的提示給予孩子。相反地，如家長在吃飯前說：「攞杯」，而孩子又能取對，這才表示孩子真正明白「杯」的意思，因為在這情況下，既沒有環境提示，又不是孩子日常生活中的程序，因此我們就能說孩子能真正明白物件「杯」的意思了。

弱能兒童常見的語言問題

1. 接收和表達的反應較慢
2. 常用有關實物的單字或雙字籠統地表達自己的意思，例如想飲水時，便說「水」或「水水」
3. 詞彙貧乏、語言結構與內容不連貫
4. 記憶短暫以致缺乏完整的句子
5. 在溝通方面較被動
6. 發音器官的控制和協調較弱，引致發音不正
7. 難掌握抽象概念，如前後、高矮