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健腦操(三)之個案分享

前二文已介紹了健腦操目標調和及熱身四式,今次以兩個真實個案展示健腦操的成效。

欣欣是一位五歲學童,寫字時經常眼睛四處張望,很容易受外物吸引,不到一兩分鐘便四處張望及離開座位,必須媽媽在旁督導才能完成功課。而且字體東歪西倒,時有錯字。針對欣欣的情況,註冊健腦操導師為她進行健腦操目標調和,銷定目標是專心做功課。她現在已能安定地坐下,一筆一筆地寫,眼睛也看著課本,專注力亦相對有所改善。

詩詩是一位小四學生,患有讀寫障礙。記憶力不好,閱讀理解能力弱,寫字時整個上肢十分用力,抄寫十數個字已十分吃力。她未進行健腦操目標調和時所書寫的字體,可看出十分用力,完成調和後,執筆寫字也輕鬆了,抄寫時間也相對持久了。經過一段時間操練後,詩詩現在閱讀理解及記憶力亦有明顯的進步,而且變得愈來愈有自信心。

如有興趣深入了解健腦操可致電27779938。

撰文: 協康會物理治療師團隊