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改善讀寫障礙的表現

在兒童的特殊學習困難中,最常見的是閱讀和書寫方面的困難。有些兒童是由於眼球控制或動作協調方面出現問題,又或是有視覺感知方面的發展障礙,而導致讀寫障礙。職業治療師會透過專業評估,針對個別兒童的困難來設計治療性的活動,加強兒童的小肌肉動作協調、眼球控制、視覺認知等基礎能力,從而改善他們在閱讀和書寫方面的表現。

以下是一些改善方法的例子:

徵狀

成因

改善方法

閱讀方面

閱讀時跳字或漏行

眼球控制有困難

透過治療活動改善眼球肌肉協調
進行眼球追蹤訓練活動,例如球類活動、迷宮遊戲和尋寶遊戲等

書寫方面

寫字筆劃過長或過短
字體超出格外
字體部件大小不合比例

力度控制、手眼及運筆動作協調有困難

透過感覺肌能活動或感覺統合治療,改善身體動作協調
透過線條及寫字練習,改善書寫時的手眼協調及運筆能力

常寫錯字
漏筆劃或加多筆劃
字體左右部件反轉

視覺感知發展障礙

利用治療活動加強空間及方向概念、筆劃形態及次序,對字形結構的認識

 

對有特殊學習困難的兒童來說,要應付每天的家課,實為一項艱鉅的工作。而他們所面對的困難,並非一朝一夕所能解決的。家長和老師要細心留意兒童學習上的表現,如懷疑兒童有學習困難,便應及早讓兒童接受專業評估和訓練,給予兒童應有接納與支援。