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改善读写障碍的表现

在儿童的特殊学习困难中,最常见的是阅读和书写方面的困难。有些儿童是由於眼球控制或动作协调方面出现问题,又或是有视觉感知方面的发展障碍,而导致读写障碍。职业治疗师会透过专业评估,针对个别儿童的困难来设计治疗性的活动,加强儿童的小肌肉动作协调、眼球控制、视觉认知等基础能力,从而改善他们在阅读和书写方面的表现。

以下是一些改善方法的例子:

徵状

成因

改善方法

阅读方面

阅读时跳字或漏行

眼球控制有困难

透过治疗活动改善眼球肌肉协调
进行眼球追踪训练活动,例如球类活动、迷宫游戏和寻宝游戏等

书写方面

写字笔划过长或过短
字体超出格外
字体部件大小不合比例

力度控制、手眼及运笔动作协调有困难

透过感觉肌能活动或感觉统合治疗,改善身体动作协调
透过线条及写字练习,改善书写时的手眼协调及运笔能力

常写错字
漏笔划或加多笔划
字体左右部件反转

视觉感知发展障碍

利用治疗活动加强空间及方向概念、笔划形态及次序,对字形结构的认识

 

对有特殊学习困难的儿童来说,要应付每天的家课,实为一项艰巨的工作。而他们所面对的困难,并非一朝一夕所能解决的。家长和老师要细心留意儿童学习上的表现,如怀疑儿童有学习困难,便应及早让儿童接受专业评估和训练,给予儿童应有接纳与支援。