本會到校學前康復服務團隊早前參與香港教育大學舉辦的第12屆幼教研討會（CRECE 2026），主題為「在幼兒教育中支援有特殊教育需要的兒童：實踐與創新」。

本會以《到校學前康復服務全形態：跨專業分層支援照顧幼兒學習差異》為題進行專題分享，由教育心理學家、言語治療師、物理治療師及職業治療師共同主講。在場更與幼教業界及學前康復服務同工，探討跨專業團隊之間，以及與學校教職員緊密合作、互相學習的重要性。

當日的分享重點

• 融入課室情境的班本支援模式： 讓支援不再局限於抽離訓練，將訓練目標自然地融入幼兒的日常課堂與流程之中。
• 與學校協作，實現普及性支援： 強調普及性支援的重要性，透過與學校協作，將訓練目標與老師的日常教學目標結合，從而惠及所有學童。

本會到校學前康復服務團隊希望未來繼續與校方緊密協作，攜手協助學童在日常課堂中靈活運用所學，將跨專業協作的成效發揮到最大。