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早產嬰幼兒0-2歲體能發展困難及小貼士：個案一（五個半月嬰兒）前篇                                               

 

早產嬰幼兒0-2歲體能發展困難及小貼士：個案一（五個半月嬰兒）後篇

• 六個月的嬰兒坐在地時，頭部還未能保持於中線
• 九個月的嬰兒在地上爬行時腹部貼地或姿勢奇怪
• 一歲還未懂站立
• 一歲半還未懂開步行
• 兩歲仍走得不穩、不會自行上落椅子、不會上落樓梯、不會簡單的拋波或踢球、不會模仿做家
• 兩歲半還不會雙腳跳

早產嬰幼兒0-2歲體能發展困難及小貼士：個案二（十個月嬰兒）前篇

早產嬰幼兒0-2歲體能發展困難及小貼士：個案二（十個月嬰兒）後篇

"BEAN" 導策略

協康會物理治療團隊針對早產兒成長的特色，綜合臨床經驗及研究實証，歸納出〝BEAN〞導策略，希望幫助早產兒及早適應訓練，及在正確的引導下進行感知肌動練習，有效地建立神經肌肉控制能力。另外，亦希望提升早產兒日常家居活動的多元化及訓練質素，全面加強訓練成效，讓「小豆」茁壯成長。

早產嬰幼兒2-4歲體能發展困難及小貼士：個案三（兩歲幼兒）前篇

早產嬰幼兒2-4歲體能發展困難及小貼士：個案三（兩歲幼兒）後篇

"BEAN" 導策略包括以下四個範疇：

B - Brain & body development（身腦發展）

• 透過不同的身體動作，刺激腦部建立神經網絡，從而改善身體控制與體能發展，同時有助腦部訊息處理及智能發展。

E - Empower parents（家長益能）

• 以網絡資訊、講座及實習，增加家長對早產兒的知識，了解早產兒的發展需要，繼而教授家長掌握家居訓練的技巧，讓早產兒在家中也能有效訓練。

A - Active treatment（主動參與）

• 鼓勵早產兒主動參與練習（有時需要等待早產兒作出動作反應），訓練成效會比被動式活動為高。例如：進行嬰兒按摩時，不應讓嬰兒只被動地接受一套按摩，而要在過程中常常注意與嬰兒的互動，間中要稍停片刻，等待嬰兒反應（如嬰兒擺動剛被按摩的手或腳）才繼續。

N - Nurturing relationship（親子培育）

• 透過親子訓練活動建立父母與早產兒的親子關係，增加早產兒的安全感。當早產兒漸漸進步，需要進行運動量較高的活動時，能有助帶動及維持早產兒參與的動機及興趣。

早產嬰幼兒2-4歲體能發展困難及小貼士：個案四（三歲幼兒）後篇 

 

物理治療師會為早產兒進行標準化的體能發展評估，繼而分析影響幼兒發展及學習的問題所在，並根據不同年齡早產兒的需要，訂立訓練目標及設計適切的訓練活動，讓早產兒透過多元化的活動達到發展目標，同時建議及教授家長及照顧者推行家居訓練活動。 

物理治療評估及訓練：

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從「身」學習

早產嬰幼兒4-6歲體能發展困難及小貼士：個案五（四歲半幼兒）前篇

 

早產嬰幼兒4-6歲體能發展困難及小貼士：個案五（四歲半幼兒）後篇

 

研究指出，早產幼兒成長至小學階段時，出現學習困難／障礙的機會，一般較足月出生的兒童為大。如果出生時懷孕周數愈少（< 32周），出生體重愈低（< 2千克），出現學習困難／障礙的機會便會愈大。及早的訓練能有效減少對早產兒將來學習的影響。（Johnson, 2017; Jaekel & Wolke, 2014）

協康會物理治療團隊針對有學習困難的早產兒，設計了一套「從『身』學習（I-Move-to-Learn）」的治療方法，幫助有學習困難的早產兒，透過多元動作的訓練，激活腦部神經協調，促進他們的體能發展，及提升他們的學習能力。