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利用Playgroup培养孩子的AQ

每个家长带孩子去参加playgroup的要求及期望都有不同,据我们多年带领playgroup的观察,大部份家长都十分重视认知上的学习,如物件名称、数字及英文等,很多时当治疗师的活动是要求孩子发挥观察力,在场内找寻指定形状的小波波,然后行过一连串的障碍物,如栏杆、平衡板等,最后把波波放在已经有同色波波的蓝子内时,家长们都会抓紧机会同孩子说「波波系红色嘅,red」,又或者会问孩子「What’s the color of this ball?」,(其实,孩子一般都在三岁左右才有说出物件颜色的能力!),希望孩子能回应一声:「red」。但是,如果孩子未能走过平衡木或者跨过障碍时,有些家长就不太在意要用什么的方法去「引」或者「训练」他们的平衡及胆量,使他们能完成该项的挑战,草草地拖著他们走过去便完事,而忽略了给予儿童时间去尝试、解难及鼓起勇气接受挑战的能力,其实这便失去了一个培养儿童AQ的大好时机了。

在playgroup也经常有孩子害怕一些玩具,好似毛毛公仔、会跳的老虎公仔、刺状球等,家长通常的反应都是「有什么好惊呀,个波嚟之吗!」,然后继续要求孩子去摸,多数只会令孩子越来越惊;亦有家长把害怕的孩子抱著,等该活动完结,但是如果家长能够采取正面的步骤,孩子便可学习面对这个问题。做法一点不难,只要耐心跟著一些步骤:家长首先要回应孩子,尊重孩子的反应说「啊,你惊这个有刺波波,唔惊,我哋一齐睇吓!」,然后容许孩子只看著其他孩子玩,然后家长形容波波是好玩的,继续自己亦去玩波,同时留意孩子的面部及身体语言,慢慢把孩子及波波之间的距离拉近,过程不可以急,家长亦可以用手帕裹著球,做成一个有趣的雪糕,才邀请孩子去触模,如果孩子可以隔著手帕触模,家长已踏出了成功的一半,但如果孩子仍然不肯走近波波半步,游戏时间已过,家长便应做一个好好的完场,跟孩子说「今日我未做到,下次再试过!bye-bye波波,下次再同你玩」,否则便养成容易放弃的性格,不能得到playgroup最大的效果。

撰写:协康会儿科物理治疗师团队