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专业系列


协康会致力服务在学习和发展上有障碍的儿童及其家庭近半个世纪,凭著庞大的专业服务队伍,以及累积多年在教育和复康服务的经验,出版了 下列中文书籍和训练指南,与业内人士分享经验和研究结果。 下列刊物现已广泛地被复康业内的专业人士、家长,以及学生采纳为日常参考资料。


《知情解意:SCERTS综合教育模式应用手册》

《知情解意:SCERTS综合教育模式应用手册》

协康会率先在2011年从美国引进SCERTS (Social Communication, Emotional Regulation, Transactional Support)自闭症综合教育模式,并进行本地化调适,透过跨专业团队协作及家长支援,致力增强自闭症儿童主动沟通及参与活动的动机,以及提升他们处理情绪及面对困难的应变能力。 本会SCERTS专责小组结集过去四年的实践经验,编写《知情解意:SCERTS综合教育模式应用手册》。第一章理论篇先阐述SCERTS模式的理念及理论,详细介绍社交沟通、情绪调节及协作支援三大范畴的内容;第二章实战篇透过三个处於不同阶段的自闭症幼儿个案,分析促进自闭症儿童社交沟通及情绪调节的策略,并具体地展示本地化实践步骤,让读者能按部就班地为儿童进行评估及编写教育计划,全面地掌握SCERTS模式的支援策略。 随书附有光碟,内有情绪图卡、情绪动画及相关的教具资源(包括: 轮候表、常规提示卡、课室时间表图卡),方便读者下载及列印使用。 本会SCERTS专责小组同时开发了「知情解意」Android及iPad应用程式,将以上的教具资源电子化,并加入有趣的互动功能及多项个人化设定,供免费下载使用。 此书由携手扶弱基金赞助印制。

《知情解意:SCERTS综合教育模式应用手册》(简体版)

《知情解意:SCERTS综合教育模式应用手册》(简体版)

协康会率先在2011年从美国引进SCERTS (Social Communication, Emotional Regulation, Transactional Support)自闭症综合教育模式,并进行本地化调适,透过跨专业团队协作及家长支援,致力增强自闭症儿童主动沟通及参与活动的动机,以及提升他们处理情绪及面对困难的应变能力。 本会SCERTS专责小组结集过去四年的实践经验,编写《知情解意:SCERTS综合教育模式应用手册》。第一章理论篇先阐述SCERTS模式的理念及理论,详细介绍社交沟通、情绪调节及协作支援三大范畴的内容;第二章实战篇透过三个处於不同阶段的自闭症幼儿个案,分析促进自闭症儿童社交沟通及情绪调节的策略,并具体地展示本地化实践步骤,让读者能按部就班地为儿童进行评估及编写教育计划,全面地掌握SCERTS模式的支援策略。 本会SCERTS专责小组同时开发了「知情解意」Android及iPad应用程式,将以上的教具资源电子化,并加入有趣的互动功能及多项个人化设定,供免费下载使用。

《乐在地板时间:社交互动训练指南》(连光碟)

《乐在地板时间:社交互动训练指南》(连光碟)

《乐在地板时间:社交互动训练指南》(连光碟)由协康会临床心理学家、言语治疗师、职业治疗师和物理治疗师总结多年研究与实践经验编撰而成。这套指南著重理念与实用的结合,包含60多个专家设计的游戏活动,可於课室及家居应用,光碟内并有个案录影片段,生动地介绍「DIR地板时间」训练模式。这套训练工具能改善孩子的互动反应及情感发展,适合自闭症及相关发展障碍儿童家长、特殊教育老师、幼儿教育工作者、治疗师、社工及心理学家等使用。   此套指南由「雄牛资本」赞助出版。

《自闭症儿童初小体育训练》

《自闭症儿童初小体育训练》

 体育是主流学校的主修科目,透过运动,学童能够锻炼身体,改善身心健康。体育课亦提供机会予学童和同侪交流和合作,从中培养团队精神。然而大部分高功能自闭症学童在体育科均遇到动作协调与组织问题,以及社交沟通与情绪控制困难,以致未能享受运动乐趣,也较难跟上主流体育课的进度。 协康会物理治疗师团队编写本书,协助老师及家长了解小一至小三高功能自闭症学童的体能特性,精选百多个专业及实用的体育练习,帮助学童掌握基础能力,以及径赛项目、抛掷、跳跃、球类等运动技巧,更针对学童稍逊的社交技巧,在练习中加入沟通和情绪管理等训练元素,全面提升学童参与体育课的能力,帮助他们融入主流教育。 各个练习详细列明练习目的和所需技巧,以图片展示训练步骤和视觉安排,并采用日用品作训练材料,让老师及家长能轻松在学校和家中为学童提供有系统的训练。随书附有DVD光碟,收录练习短片供参考。

《幼儿单元教学 ― 教案及活动》

《幼儿单元教学 ― 教案及活动》

本套是专为教导特殊儿童而设的单元教学参考书,由协康会专业团队根据多年教学经验糅合教育心理学编写而成。本书选择的单元题目,皆与3-6岁幼儿的生活经验息息相关,有助他们应用所学到日常生活中。全书四册,分别涵盖:(1) 认识自已、我的家庭及家居设备 ;(2) 我的幼儿园、交通工具,以及植物及大自然景象;(3) 为我们服务的人、我们的社区及节日;(4) 动物及食物。每个单元的教案编写范例均分高、中、低三组,为使用者提供完整的教案作参考。

《听说读写小宝盒―幼儿语文学习教材套》加强版

《听说读写小宝盒―幼儿语文学习教材套》加强版

根据外国研究数据显示,被甄别为有读写困难倾向的学前儿童的比率约为20%–30%,而本港同类测验中,幼稚园低班及高班学童的比率分别为27%及25%,与外国数据相若。有见及此,协康会「喜阅写意:赛马会读写支援计划」工作小组利用三年时间进行研发、设计、试教及成效研究,於2009年出版了供幼稚园使用的《听说读写小宝盒》幼儿语文学习教材套,并於翌年与18间幼稚园开展为期三年的协作计划,在现有课程中融入《小宝盒》的内容,以支援有潜在读写困难的幼儿。成效研究显示,311名被甄别为有潜在读写困难的幼儿,在接受一年支援服务后,他们的听说读写能力均得到显注提升,而当中约三成更能脱离潜在困难的组别。 为进一步推动幼稚园和幼儿园协助有潜在读写困难的幼儿,本会於14年5月推出《听说读写小宝盒―幼儿语文学习教材套》加强版,汇集由教育心理学家、言语治疗师、职业治疗师及幼师在幼稚园支援潜在读写困难幼儿的临床经验及心得。教材套包含一本教师使用手册、两本分别适用於低班及高班的教学活动范例手册及教材光碟。内容涵盖「听与说」、「阅读」和「书写」语文学习范畴共144个教学活动,藉此协助幼儿教育工作者更有效地使用教材套,从而帮助幼儿愉快学习。 本教材套由香港赛马会慈善信托基金赞助出版。

《香港学前儿童小肌肉发展评估 ― 评估员手册》及评估工具套

《香港学前儿童小肌肉发展评估 ― 评估员手册》及评估工具套

协康会职业治疗师团队於2007至2009年间,进行了有关香港学前儿童小肌肉发展评估的研究,并为香港超过五十间幼稚园或幼儿园共八百多名儿童进行评估;经数据分析及效度确立后,编制了本评估员手册,希望为职业治疗师提供一套有效而实用的本地化及标准化评估工具,为零至六岁儿童提供适切的评估,从而对症下药,给予适当的训练,提升儿童於自我照顾、游戏和学习(如书写、美劳)上的表现。(专题文章:《学前儿童小肌肉发展评估》― 评估标准化及本土化的新里程) 此手册获携手扶弱基金赞助部份印制经费,并配备评估工具套,仅供注册职业治疗师订购。 按此查阅工具套简介 按此下载订购表格

《香港学前儿童小肌肉发展检核表─幼儿教师版》

《香港学前儿童小肌肉发展检核表─幼儿教师版》

协康会职业治疗师团队于2007至2009年间建立了一套本地化、标准化及高效度的《香港学前儿童小肌肉发展评估》,协助本地的职业治疗师为儿童提供更准确的评估;并从中选取在幼儿园或幼稚园可普遍观察到的项目,设计成本检核表,为幼儿园和幼稚园老师提供简单易明的方法,协助他们及早识别儿童的小肌肉发展困难,从而作出适当的跟进或转介。