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儿童成长系列

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协康会致力服务在学习和发展上有障碍的儿童及其家庭近半个世纪,凭著庞大的专业服务队伍,以及累积多年在教育和复康服务的经验,出版了 下列中文书籍和训练指南,与业内人士分享经验和研究结果。 下列刊物现已广泛地被复康业内的专业人士、家长,以及学生采纳为日常参考资料。


《听说读写小宝盒―幼儿语文学习教材套》加强版

《听说读写小宝盒―幼儿语文学习教材套》加强版

根据外国研究数据显示,被甄别为有读写困难倾向的学前儿童的比率约为20%–30%,而本港同类测验中,幼稚园低班及高班学童的比率分别为27%及25%,与外国数据相若。有见及此,协康会「喜阅写意:赛马会读写支援计划」工作小组利用三年时间进行研发、设计、试教及成效研究,於2009年出版了供幼稚园使用的《听说读写小宝盒》幼儿语文学习教材套,并於翌年与18间幼稚园开展为期三年的协作计划,在现有课程中融入《小宝盒》的内容,以支援有潜在读写困难的幼儿。成效研究显示,311名被甄别为有潜在读写困难的幼儿,在接受一年支援服务后,他们的听说读写能力均得到显注提升,而当中约三成更能脱离潜在困难的组别。 为进一步推动幼稚园和幼儿园协助有潜在读写困难的幼儿,本会於14年5月推出《听说读写小宝盒―幼儿语文学习教材套》加强版,汇集由教育心理学家、言语治疗师、职业治疗师及幼师在幼稚园支援潜在读写困难幼儿的临床经验及心得。教材套包含一本教师使用手册、两本分别适用於低班及高班的教学活动范例手册及教材光碟。内容涵盖「听与说」、「阅读」和「书写」语文学习范畴共144个教学活动,藉此协助幼儿教育工作者更有效地使用教材套,从而帮助幼儿愉快学习。 本教材套由香港赛马会慈善信托基金赞助出版。

《喜阅写意:「支援读写障碍学童」家长教育手册》光碟

《喜阅写意:「支援读写障碍学童」家长教育手册》光碟

家长教育手册包括三大系列,分别为(1)中文学习支援;(2)日常管教支援;及(3)家长情绪支援。中文学习支援系列包括认字默书、阅读流畅度、阅读理解及写作技巧等。日常管教支援系列包括功课管理、专注力、记忆力及学习动机等;而家长情绪支援系列则包括情绪管理及正面思考。学生辅导人员/社工可利用手册内容进行有系统的家长教育课程,或以课程为蓝本,设计儿童学习或训练小组。

《轻轻松松上小一》

《轻轻松松上小一》

有自闭症障碍的孩子能够升读主流小学,父母心情又喜又忧,喜的是孩子有能力和机会跟其他儿童一起学习成长,另一方面又担忧孩子能否适应新环境、应付各种学习要求。 本手册就著自闭症学童於学校常遇到的问题 (情绪控制、适应新环境、掌握新规则、自我管理、认识新朋友及理解他人感受),结合本会专业团队的经验及知识,编写了六个章节,内容包括说明问题成因和处理方法,更提供相关多元化的亲子活动,让家长和孩子一同为适应小学生活作准备。

定价:
本手册获万志仁慈善基金赞助,配合协康会推广活动或课程免费派发。
《学前儿童训练指南》

《学前儿童训练指南》

本会於1986年发行《儿童训练指南》初版,一直为业界称誉,并广泛於中港澳台使用,是儿童教育工作者及家长最具实用性的教学工具。由於需求殷切,协康会专业同工已重新整理及修订,现推出《学前儿童训练指南》,内容更丰富及完备。全套6册的活动指南涵盖大肌肉、小肌肉、自理、认知、语言和社交与情緖6个范畴。 除了解构初生至六岁幼儿在各范畴的成长发展阶段、学习基础与理论外,本教材套共提供多达3,300项不同程度、由浅入深及生活化的训练活动建议,并附有图片及教材范例,使老师和家长更容易掌握有关的训练重点及技巧。 本指南不但适用於普通儿童的学习,对有发展迟缓、学习障碍的儿童更为合用。老师可按《儿童发展评估表》的评估结果,再参照《儿童学习纲领》为儿童编定学习目标,然后拣选《学前儿童训练指南》的活动建议,使教与学变得更有系统,更具成效和轻松愉快。

《幼儿单元教学 ― 教案及活动》

《幼儿单元教学 ― 教案及活动》

本套是专为教导特殊儿童而设的单元教学参考书,由协康会专业团队根据多年教学经验糅合教育心理学编写而成。本书选择的单元题目,皆与3-6岁幼儿的生活经验息息相关,有助他们应用所学到日常生活中。全书四册,分别涵盖:(1) 认识自已、我的家庭及家居设备 ;(2) 我的幼儿园、交通工具,以及植物及大自然景象;(3) 为我们服务的人、我们的社区及节日;(4) 动物及食物。每个单元的教案编写范例均分高、中、低三组,为使用者提供完整的教案作参考。

《自闭症儿童训练指南》(全新版)

《自闭症儿童训练指南》(全新版)

本套「指南」由协康会跨专业团队揉合TEACCH(结构化教学法)和多年临床经验编写而成。全套六册,深入解构结构化教学法的主要理念,并配合中文版PEP-3评估项目,以及因应自闭症儿童的主要障碍和学习需要,编订200多项的训练目标及逾1,000项训练活动,内容与日常生活结合,由浅入深地编排,为教师和家长提供实用的训练建议。 《自闭症儿童训练指南》(全新版)一套六册,包括一册《教学策略》,内文详述自闭症儿童的特性和学习特点,并剖析结构化教学法的训练原理和实行方法;以及五册《活动指引》,分别涵盖认知;语言理解和语言表达;小肌肉和大肌肉;模仿、情感表达及社交活动;及自理等范畴。随书备有光碟,内附结构化教学法的施行步骤,教材相片和图片,方便教师和家长列印使用。

定价:
900港元
会员优惠价:
810港元 (适用於协康会学童家长、同心家长会会员及儿童健乐会会员)
《儿童学习纲领》 与 《儿童发展评估表 》(修订版) (繁体字版/简体字版)

《儿童学习纲领》 与 《儿童发展评估表 》(修订版) (繁体字版/简体字版)

结集数十位专业同工,在儿科及教育专家组成的顾问委员会督导下,广泛参阅国际上不同文献,经过本地的研究和「效度」检定,再在协康会各中心内试用及不断改良后编写而成。其中《儿童发展评估表》是根据初生至六岁幼儿的成长阶段而编写,而部份项目已作调适,故除适用於普通儿童外,也适用於轻至中度智障或残疾儿童。整套教学及评估工具,有助老师及家长了解儿童在不同成长阶段(零至六岁)的学习重点和训练目标,从而为儿童编订适切的训练计划。

《知情解意:SCERTS综合教育模式应用手册》

《知情解意:SCERTS综合教育模式应用手册》

协康会率先在2011年从美国引进SCERTS (Social Communication, Emotional Regulation, Transactional Support)自闭症综合教育模式,并进行本地化调适,透过跨专业团队协作及家长支援,致力增强自闭症儿童主动沟通及参与活动的动机,以及提升他们处理情绪及面对困难的应变能力。 本会SCERTS专责小组结集过去四年的实践经验,编写《知情解意:SCERTS综合教育模式应用手册》。第一章理论篇先阐述SCERTS模式的理念及理论,详细介绍社交沟通、情绪调节及协作支援三大范畴的内容;第二章实战篇透过三个处於不同阶段的自闭症幼儿个案,分析促进自闭症儿童社交沟通及情绪调节的策略,并具体地展示本地化实践步骤,让读者能按部就班地为儿童进行评估及编写教育计划,全面地掌握SCERTS模式的支援策略。 随书附有光碟,内有情绪图卡、情绪动画及相关的教具资源(包括: 轮候表、常规提示卡、课室时间表图卡),方便读者下载及列印使用。 本会SCERTS专责小组同时开发了「知情解意」Android及iPad应用程式,将以上的教具资源电子化,并加入有趣的互动功能及多项个人化设定,供免费下载使用。 此书由携手扶弱基金赞助印制。