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父与子共读绘本 困难中寻乐趣

Ahko

亲子共读不但可促进亲子关系,更可培养孩子爱阅读。协康会的旧生家长阿高,育有八岁的自闭症儿子晴曦,阿高本身是一位插画师,平时除了跟儿子以绘画沟通,更有共读绘本的习惯,经验有成功也有沮丧,但他仍坚持这项亲子活动,还不时於讲座中分享与SEN孩子共读绘本的经验。各位爸爸,不妨趁父亲节和子女一起阅读有趣的绘本,营造亲密的亲子时光!

H: 协康会
K: 阿高
 

H:

何时开始与儿子读绘本?共读绘本的原因?
K:

在儿子二至三岁时已开始尝试跟他读绘本,初时会拣选玩具书、翻翻书比较有趣能互动的绘本,之后选书的方向都以儿子兴趣为主,他喜欢一些搞笑疯狂的故事,我会因应孩子的取向作选择。

开始读绘本,是因为自己都喜欢阅读绘本,所以顺理成章都想和儿子共读享受快乐。绘本大多数以图像作主导,文字较少;而部份SEN小朋擅长理解图像多於文字语言,相信绘本的说故事方式会适合他们。而且今天的绘本图画都很美轮美奂,比较容易吸引小朋友的注意力。另外,希望在二人共读过程中可以增加彼此的沟通经验,建立亲密的关系。
 

 

H:

爸爸与子女共读的效果,跟妈妈共读有没有分别?
K: 我觉得没有分别,视乎父母是否都喜欢绘本。因为阅读过程是大家分享感受,如果父母没有预先读过故事,跟孩子共读时便没法投入,整件事情便失去意义了。有说有些爸爸说故事时比较生动,多动作,很能够吸引孩子,其实我认为妈妈也可以做得到。

 

H:

跟儿子共读绘本有试过失败的经验吗?
K: 一路共读过程中,孩子很多时都不能安坐在旁一起共读,有时会好像只有自己在读,很失败。但经验告诉我,这个可能是孩子听故事的「独有」方式,他是在听著,亦能在有趣的情节出现时回应!所以,持之以恒,建立大家一套互动的共读方式便可以。看到孩子从书本得到快乐,才是真正有意义的目的。

 

H:

跟SEN孩子读绘本有甚么技巧或要注意的地方?
K:

第一,我觉得一的不要有太过功能性的目的,例如借阅读让小朋友提升语言语文能力,这样很容易失去父母子女阅读绘本的乐趣。阅读得多语文能力自能提高,用不著太过强求。

第二,共读故事时可因应小朋友的反应调整阅读速度和节奏,如遇到小朋友很有兴趣的细节,可以停住让他自由发挥一下他们的意见及想法,父母也可顺应著他们一起驰聘幻想,了解他们内心。多赞赏他们的见地,鼓励他们去表达。

另外,坊间有一些如「对话式阅读」等方法去跟小朋友共读。而我觉得一开始就太著意方法,反而会迷失於整个过程,有机会不能跟上方法而沮丧。反而自然地多做共读,久而久之可以将方法内化,就能够事半功倍。

 

H:

可以推介4本适合亲子共读绘本吗?
K:
  • 《蹦》
    无字书。书中有不同动物,翻页会看到它们是否能跳起。小朋友看得开心,甚至会跟著一起跳!当然父母不能只在旁坐著,一起跳吧!
    详情按此
  • 《小黄点》
    一本互动性很强的绘本,配合小朋友的想像力,一起跟小黄点历险和变法术,很好玩。
    详情按此
  • 《高丽菜弟弟的星期天》
    故事剧情很疯狂搞笑,翻页的跨版图画给小朋友惊奇和惊喜,小朋友都看得咯咯大笑。
    详情按此
  • 《给我咬一口》
    故事有一些较抽象的情意讯息,但不复杂,而且角色设计可爱吸引。可尝试以大家讨论过程中让小朋友去理解当中不同的情感。
    详情按此


无论你是透过绘本共读抑或其他方式,希望大家都可以趁有空时停下来,与孩子一起进行亲子活动,打开与特殊需要孩子的沟通之门。

book store

阿高(左)与晴曦(右)两父子平日最爱到二手书店寻宝,选书的方向
都以儿子兴趣为主。

talk

晴曦最爱和爸爸画公仔和倾偈,爸爸阿高亦会与他共读绘本,
增加彼此沟通经验。

 

Father's Day

插画师阿高於2016年分享以图画成功打开与自闭症儿子的沟通
之门。

 

 

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