在儿子二至三岁时已开始尝试跟他读绘本，初时会拣选玩具书、翻翻书比较有趣能互动的绘本，之后选书的方向都以儿子兴趣为主，他喜欢一些搞笑疯狂的故事，我会因应孩子的取向作选择。

开始读绘本，是因为自己都喜欢阅读绘本，所以顺理成章都想和儿子共读享受快乐。绘本大多数以图像作主导，文字较少；而部份SEN小朋擅长理解图像多於文字语言，相信绘本的说故事方式会适合他们。而且今天的绘本图画都很美轮美奂，比较容易吸引小朋友的注意力。另外，希望在二人共读过程中可以增加彼此的沟通经验，建立亲密的关系。
 

第一，我觉得一的不要有太过功能性的目的，例如借阅读让小朋友提升语言语文能力，这样很容易失去父母子女阅读绘本的乐趣。阅读得多语文能力自能提高，用不著太过强求。

第二，共读故事时可因应小朋友的反应调整阅读速度和节奏，如遇到小朋友很有兴趣的细节，可以停住让他自由发挥一下他们的意见及想法，父母也可顺应著他们一起驰聘幻想，了解他们内心。多赞赏他们的见地，鼓励他们去表达。

另外，坊间有一些如「对话式阅读」等方法去跟小朋友共读。而我觉得一开始就太著意方法，反而会迷失於整个过程，有机会不能跟上方法而沮丧。反而自然地多做共读，久而久之可以将方法内化，就能够事半功倍。