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小火山旁的大冰山

为人父母当然希望子女会听教听话,但事实刚好相反。一向以为自己人品好、EQ 高、有耐性、很少和别人争执,就一定很适合教导小朋友。但当有了子朗后才醒觉,子女是否听从教导,并不是在於自己的EQ 和人品的高与低。面对「小哪吒」,很快我便发觉,自己和太太都要尽快upgrade 去应付这个顽强对手。纵然从书本、小组学到了不少的管教技巧,但全都需要经过不断的实践及修正,才能将之发挥到应有的效果,如同学习秘笈上的武功,看似简单,三言两语,但实际运用起来是需要配合不同的内功( 即EQ / IQ / 耐心/ 同理心/ 时间等)。虽然艰辛,但当
每次看到子朗在某事情上有进步时,总算有点安慰。

Big Iceberg

不经不觉已和他参加了很多不同的课程,例如有正向管教、静观、推拿、行为治疗等等。自己也从不同的书本、专家、网站、社区中对专注力不足/ 过度活跃症(ADHD) 认识得更多。目的就是想深入了解自己疼锡的孩子,了解他的性格、他的恐惧、他的喜恶、他的思路,发掘他的优点好让我们可以好好相处,多一点体谅,少一点误解。

东奔西走的为他安排各项小组班、运动班、讲座等,过程真是让人极之疲累,既耗时又花钱,但看到他有所进步,感觉都是值得的。何况当中有机会和其他同路人分享经验、心得,更是难得的经历。看到很多十分用心教导小朋友的家长,确是令人既感动又鼓舞,同时提醒自己要加倍努力。其实子朗学习的同时,爸妈也需一同学习。五花八门的课程也称对ADHD 有帮助,但我认为最有效的训练是发生在日常生活中的。教他说话时要放低声量后,当你被他气得七窍生烟,破口大骂时,他便会说「大声骂人是没有礼貌的」;教他打人是不对后,当你罚他打他手掌时,他便会说我打人不对,说我是坏人。所以在日常生活中,我们静静地教他,他也静静地吸收。这种学习后回馈出来的表现,令我明白他在带领著我们,学习用正确的方法去教他。

子朗遇到困难或受责罚时常会大发雷霆,如活火山似的爆发,嘴里尽是一些伤尽爸妈心的说话,以往我和妈妈常被他的野蛮行为及说话,引到风暴圈中,情绪被他牵引著,结果,一个小火山引发出两个大火山来。有时候,我尝试袖手旁观,静静地看著小火山爆发,留意他的猛烈程度和爆发时间的长短,静静地听著他的不满而不加批评,耐心地等待他回复平静。期望到某日,我可以成为小火山旁的大冰山,不被他影响,静静地倚在他的旁边,好让他快速降温。

来年的小学生活肯定充满挑战,希望我们能够一直在路途上守护著他,为他带来源源不断的肯定、赞赏、鼓励及支持。最后,多谢协康会郭叶炼洪早期教育及训练中心的各导师及姨姨,为子朗提供合适的课程,令他每一次课堂都过得十分愉快!

撰写:子朗爸爸

文章辑录自: 《童路同心》

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