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协康会

协康会赛马会「吾读吾识」读写支援计划

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由「香港赛马会慈善信托基金」捐助,为期3年的协康会赛马会「吾读吾识」读写支援计划於2020年8月开展,目的为幼稚园至初小在学习读写方面有潜在困难或已诊断为读写障碍的儿童、家长和教师提供支援。计划团队成员包括教育心理学家、言语治疗师、职业治疗师及教师。

iRead iLearn Project

计划重点内容包括:

  • 建立全面支援家长及幼儿教育工作者的网上资源库
  • 制作适合伴读及有效提升认字能力的儿童图书
  • 创建能加强儿童词汇发展的「扩增实境」流动应用程式 (AR App)
  • 举办适合家长及专业人士的专题讲座培训工作坊
  • 公众教育活动及展览
服务对象:

- 幼稚园至初小有潜在读写困难或已诊断为读写障碍的儿童
- 幼儿教育工作者 (包括教师、社工等)
- 社区人士

联络方法: 电话: 3899 4120
  电邮:jcread@heephong.org
 

Whatsapp:6732 7312 (按此立即Whatsapp与我们联络)

办公时间 :  星期一至五:上午9时至1时;下午2时至6时
(星期六日及公众假期休息)

 

最新资讯
专业团队到校讲座服务

为进一步提升公众关注及为业界提供有关培训资讯,本计划现推行专业团队到校讲座服务,为有意向合作之学校/ 机构免费提供相关到校支援。

专业团队到校讲座服务申请表格

讲座及工作坊
讲座及工作坊 对象 日期及时间 详情及报名
「吾读吾识」伴读导师工作坊 社工、特殊幼儿工作员、特殊学校教师及幼儿教师 (参加者必须为从事幼儿至初小之教育工作者) 17/09/2022     上午 09:00 至 上午 11:00
17/09/2022     上午 11:00 至 下午 01:00
08/10/2022     上午 09:00 至 上午 11:00
08/10/2022     上午 11:00 至 下午 01:00
按此
「吾读吾识」伴读导师工作坊 社工、特殊幼儿工作员、特殊学校教师及幼儿教师 (参加者必须为从事幼儿至初小之教育工作者) 22/10/2022     上午 09:00 至 上午 11:00
22/10/2022     上午 11:00 至 下午 01:00
19/11/2022     上午 09:00 至 上午 11:00
19/11/2022     上午 11:00 至 下午 01:00
按此
「吾读吾识」-口语词汇多面睇讲座 家长、幼儿教育工作者、小学教师、特殊学校教师及社工 15/10/2022     上午 10:00 至 上午 11:30 按此
「吾读吾识」读写困难支援工作坊 (多感官游戏篇) 幼儿教育工作者、小学教师、特殊学校教师及社工(必须为从事幼儿至初小之教育工作者) 04/02/2023     上午 09:30 至 上午 11:30
04/02/2023     上午 11:30 至 下午 01:30
11/02/2023     上午 09:30 至 上午 11:30
11/02/2023     上午 11:30 至 下午 01:30
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「吾读吾识」对话式阅读家长工作坊 家长及儿童照顾者(子女就读年级必须为K1至K3) 11/03/2023     上午 10:00 至 下午 12:00
11/03/2023     下午 01:30 至 下午 03:30
18/03/2023     上午 10:00 至 下午 12:00
18/03/2023     下午 01:30 至 下午 03:30
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什么是读写障碍
Reading

讀写障碍 (Dyslexia)的主要成因是由於脑部结构及功能出现先天性异常,是最常見的特殊学习困难。

学前阶段患有读写障碍的儿童,在分辨文字及理解词句的能力较弱,因此可能出现迟开始说话和咬字发音问题。 

初小阶段的学童,容易混淆读音、字义、字形相近的词语,譬如把「毛」当作「手」、「夫」当作「天」、「习」当作「练」、「回」当作「来」 。因此在默书时容易写错、串错和写漏,字体东歪西倒,部件不合比例,字距不平均,笔顺次序不分。阅读速度较缓慢,常见的单字及词语亦难以认读,难以理解字句意思。


讀写障碍个案分享

 

讀写障碍 - Video

患有读写障碍的䇛瑶,在学业上往往比别人花多几倍的时间,刚学过的字很快便忘记,在朗读课文时常出现认读困难,做功课很慢,䇛瑶亦因此而自信心低落,做每件事都容易忧虑,即使如何努力,成绩依然落后,她的妈妈亦不懂如何教导女儿弄致两人关系紧张,情绪压力爆煲。后来䇛瑶参加协康会的听说读写支援,开始适合自己的学习方法,令妈妈和家人明白到因材施教、愉快学习的重要性。

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