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感觉刺激与学习

感觉刺激如视、听、触、本体(关节运动)及前庭(平衡)等,对儿童脑部功能发展十分重要。如果孩子在处理感觉讯息方面有困难,便可能会出现好动、分心、手脚笨拙、抄写困难和不合群等问题。

其中一些感觉过敏的儿童会很抗拒皮肤的触觉刺激,例如害怕洗澡、玩沙、进食一些粗糙的食物,如肉类及蔬菜等。职业治疗师建议家长可在洗澡时用海棉等软质物料来替他擦身,并在穿回衣服前,用护肤露来进行身体按摩。在游戏方面,可多让他接触不同质地的玩具或物料,如泥胶、纸黏土、米或沙等。同时多让孩子赤足在草地、沙滩和软垫上走动,以及安排他参与与人有身体接触的游戏。另一方面,一些儿童对某类声音特别害怕,家长宜在家中多播放音乐及让他体验不同的环境声音。

而另外一些较为活跃的孩子,会藉著不停活动来寻找感官刺激,然而他们往往是动作笨拙及有协调困难,手指又不灵活,在使用工具如筷子、剪刀时均显得「论尽」。在学习上容易分心,写字时又经常抄漏字。治疗师建议家长可在做家课前,先让他有节奏地蹦跳片刻,让他安定下来才开始做家课。而课余时,则多让他到公园玩游乐场设施。与此同时,安排他多进行一些需要运用指力的活动,如撕厚纸,拉橡筋或搓泥胶等,加强手指操作的灵活性。在抄写方面,则可使用鲜艳的颜色「间尺」来提示抄写位置,以改善抄漏字的情况。

孩子是透过不同的感觉刺激来学习的,当中触觉、本体及前庭感觉尤为重要。透过触摸、关节活动及身体平衡反应,孩子能掌握自己的身体,认识身体与环境的关系。在建立良好学习基础的同时,再配合视觉及听觉刺激,孩子便能进一步发展视觉认知,手眼协调和动作计划。最后,良好的学习、社交及适应能力便得以建立。家长若怀疑儿童在处理感觉讯息方面出现问题,应及早让儿童接受专业的评估及训练。