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「Think Bright导师有法」训练半年见成效 并与业界分享「到校学前康复服务试验计划」成果

协康会辖下的专业教育及发展学会(APED),於2018年4月28日举办「Think Bright导思有法—幼儿高阶思维训练」学前教育专业讲座暨「到校学前康复服务」(OPRS)成效分享会。讲座反应热烈,吸引超过420位业界人士及家长参与,每间出席机构均获赠《Think Bright导师有法—幼儿高阶思维训练教师手册》乙本。 

本会於2014年8月开展的「幼稚园支援先导计划」成效显著,政府参考以上服务模式,在2015年11月推出「到校学前康复服务」(OPRS),为六岁以下有特殊需要儿童,在他们的黄金训练期提供适切的帮助和训练。本会现时有五支项目团队,支援56间幼稚园/幼稚园暨幼儿中心,合共475名学童的训练名额。讲座当天,本会区域经理莫惠霞、项目经理冯家翠,以及三间幼稚园校长一同分享OPRS的经验及成效,家长及校长均表示,计划能针对学童的特殊学习需要,并提升老师处理相关学童的效能。

为帮助有特殊需要儿童应付需要有逻辑思维、解难和语言能力的小学课程,本会率先研发「Think Bright导思有法」训练课程。课程由本会教育心理学家和特殊教育老师设计,是本地唯一一套专为提升四至六岁儿童的高阶认知功能方法。此课程不单止是一套针对儿童高阶思维的训练方法,也是一套教学法,鼓励学前老师运用动态评估(dynamic assessment)和导引教学手法(mediated learning approach),掌握儿童的思维发展需要与能力,不断调整介入程度,透过正面回馈和支持的引导,启发儿童思考、鼓励他们表达所思所想,学习积极面对挑战和解决问题。

本会研发「Think Bright 导思有法」的过程,得到香港大学的研究团队支持,共同进行的成效研究。是次讲座,首先由本会教育心理学家姜源贞介绍「Think Bright导思有法」计划理念及背景,并邀请了香港大学心理学系助理教授沈嘉敏博士公布研究结果。初步研究发现,儿童接受6个月的「Think Bright导思有法」训练后,在逻辑思维、解难能力和语言能力方面均有显著进步。由於成效显著,此套训练方法将陆续於本会「到校学前康复服务」的幼稚园推行,更希望能推广至全港幼稚园,惠及更多学童。

(「Think Bright导思有法—幼儿高阶思维训练」课程及此讲座承蒙Alfar Charitable Trust慷慨赞助)

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(左五) Alfar Charitable Trust代表Ms Helen Ching、协康会行政总裁曾兰斯、香港大学心理学系助理教授沈嘉敏博士、一众业界友好以及本会「Think Bright」团队合照。