協康會賽馬會「吾讀吾識」讀寫支援計劃

為加深公眾對讀寫障礙的認識和關注，及為有讀寫困難的幼兒、其家長和教師提供支援，本計劃由協康會主辦，「香港賽馬會慈善信托基金」贊助，團隊成員由協康會教育心理學家、言語治療師、職業治療師、教師組成。

本計劃共為期3年，於2020年8月正式開展並分階段推行，內容主要包括：

• 建立全面支援家長及幼兒教育工作者的網上資源庫
• 製作適合伴讀及有效提升認字能力的兒童圖書
• 創建能加強兒童詞彙發展的「擴增實景」流動應用程式 (AR App)
• 舉辦適合家長及專業人士的專題講座及培訓工作坊
• 公眾教育活動
   

讀寫障礙 (Dyslexia)的主要成因是由於腦部結構及功能出現先天性異常，是最常見的特殊學習困難。

學前階段患有讀寫障礙的兒童，在分辨文字及理解詞句的能力較弱，因此可能出現遲開始說話和咬字發音問題。 

初小階段的學童，容易混淆讀音、字義、字形相近的詞語，譬如把「毛」當作「手」、「夫」當作「天」、「習」當作「練」、「回」當作「來」 。因此在默書時容易寫錯、串錯和寫漏，字體東歪西倒，部件不合比例，字距不平均，筆順次序不分。閱讀速度較緩慢，常見的單字及詞語亦難以認讀，難以理解字句意思。