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从『身』学习治疗

一歳儿童个案:颂淇正在进行「摇小船」训练。

一歳儿童个案:颂淇正在进行「摇小船」训练。

三歳儿童个案:诺呈有平衡欠佳的发展困难。

三歳儿童个案:诺呈有平衡欠佳的发展困难。

五岁儿童个案:宏琛正在进行「交叉手脚」训练。

五岁儿童个案:宏琛正在进行「交叉手脚」训练。

早产婴幼儿0-2岁体能发展困难及小贴士:前编
 

早产婴幼儿0-2岁体能发展困难及小贴士:后编 

早产婴儿的发展,比足月生产的婴儿,需要较长的时间及较多的适应,如家长发觉早产儿日常的表现,在矫正年龄有以下的情况,家长便需尽快向物理治疗师查询及作详细的评估:
 
  • 六个月的婴儿坐在地时,头部还未能保持於中线
  • 九个月的婴儿在地上爬行时腹部贴地或姿势奇怪
  • 一岁还未懂站立
  • 一岁半还未懂开步行
  • 两岁仍走得不稳、不会自行上落椅子、不会上落楼梯、不会简单的抛波或踢球、不会模仿做家
  • 两岁半还不会双脚跳
从协康会物理治疗团队的临床经验中,大多数的早产儿,都是面临不同程度发展障碍的高危一族,及早的识别及针对性的训练,能帮助早产儿整体的发展。物理治疗师会为早产儿进行标准化的体能发展评估,继而分析影响幼儿发展及学习的问题所在,并根据不同年龄早产儿的需要,订立训练目标及设计适切的训练活动,让早产儿透过多元化的活动达到发展目标,及建议及教授家长及照顾者推行家居训练活动。 

 

相关课程(适合0至2岁早产婴幼儿):
 

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早产婴幼儿2-4岁体能发展困难及小贴士:前编 


早产婴幼儿2-4岁体能发展困难及小贴士:后编 

研究指出,早产幼儿成长至小学阶段时,出现学习困难/障碍的机会,一般较足月出生的儿童为大。如果出生时怀孕周数愈少(< 32周),出生体重愈低(< 2千克),出现学习困难/障碍的机会便会愈大。及早的训练能有效减少对早产儿将来学习的影响。(Johnson, 2017; Jaekel & Wolke, 2014)
 
协康会物理治疗团队针对有学习困难的早产儿,设计了一套「从『身』学习(I-Move-to-Learn)」的治疗方法,帮助有学习困难的早产儿,透过多元动作的训练,激活脑部神经协调,促进他们的体能发展,及提升他们的学习能力。

 

早产婴幼儿4-6岁体能发展困难及小贴士:前编 

 

早产婴幼儿4-6岁体能发展困难及小贴士:后编 

活动内容因人而异,如有疑问,请参照物理治疗师的建议。