儿童成长里程
0-1岁
智能发展
- 眼睛会跟着移动的物体
- 会伸手摸发声或旋转的玩具
- 会找寻从他跟前消失的物品
- 听到身后响声，头会转向声源
- 把东西放进容器中，再把东西从容器中倒出来
- 用方法拿离自己较远的玩具（如：用绳子把车子拉近）
社交与情绪发展
- 当熟悉成人靠近时，脸会转向成人或对成人笑
- 会伸手取放在成人脸上的东西，如毛巾
- 会玩躲猫猫的游戏或成人把脸遮住再出现时会发笑
- 听到有人叫他的名字时，会找寻呼叫的人
语言发展
- 寻找声音的来源
- 对自己的名字作出反应
- 有意识地发声来与人沟通
大肌肉发展
- 成人双手抱婴儿盆骨，并向前倾斜时，婴儿能主动伸手按地（6个月）
- 坐地时，能保持平衡30秒，并能用双手尝试取玩具（7 – 8个月）
- 能保持四点跪，并伸手向前取玩具（9个月）
- 独自站立5秒（9-12个月）
- 扶着家具，由坐至站起（10-12个月）
小肌肉发展
- 手主动地向着物件伸展
- 利用掌心去抓握物件
- 伸直食指按物件(泥胶)
- 把物件放入盛器中及拿出来
生活技能发展
- 能吸啜奶瓶内的液体
- 能合唇取匙羹上的食物入口
- 成人拿着杯时，懂得用杯进饮
1-2岁
智能发展
- 一页页翻看图画书
- 用手探索有趣的物件（如：摸、拍、扭）
- 用一些较复杂的动作达到目的，例如：一手揭起小手巾，一手拿起毛巾底下的食物
- 明白一些物件的名称，例如：问儿童“鞋鞋呢？”，儿童可以指出来
- 至少能指出身体的三个重要部份
- 将两块形状放入形状板孔内(圆形及正方形)
- 会尝试用不同的方法解决问题，例如：拿出放在小盒内的食物
社交与情绪发展
- 会学别人曾经做过的动作或行为，例如：用毛巾抹桌子
- 会望向成人指着的地方
- 在成人提示下会向别人打招呼或分享食物
- 依从简单指令，如：‘俾我’‘坐低’‘攞玩具俾我
- 与别人一来一往地玩，例如：玩推波
语言发展
- 说出以物件、人物及动作名称为主的单词，例如：包、妈、抱
- 明白物件的名称，例如：包、狗、鞋
- 明白环境性指令，例如：将纸巾掉入垃圾筒内
- 明白与物件功能相关的动作的名称，例如：“边样要黎饮水？”
大肌肉发展
- 自行爬上、落楼梯
- 站立时能弯身拾起地上的物件
- 保持蹲的位置30秒
- 稳定地向前步行
小肌肉发展
- 用拇指及食指头相向地拾取小物件放入小瓶中（如：提子干干）
- 把2块积木叠高
- 用蜡笔在纸上随意涂画（任何一种握笔法）
- 双手拉开物件如：胶泥、较松的插拼玩具
- 把2个圆形杯套起来
生活技能发展
- 用手指把食物放进口中
- 用吸管啜饮
- 咀嚼固体食物
- 用手势或声音表示如厕需要
- 双手把裤子拉下脱裤
2-3岁
智能发展
- 指出一些已学过图片的名称(如：橙、提子、巴士、公仔)
- 配对四种颜色(如：红、黄、蓝、绿)
- 配对三种基本形状
- 模仿横向排列3块积木
- 由1数到3
- 说出物件名称(如：花、太阳、船)
社交与情绪发展
- 在成人提示下帮忙做简单的家务，例如：收拾玩具
- 与别人玩扮家家酒或捉迷藏等游戏
- 回答“你叫什么名字？”“你今年几岁？”
- 辨认社区中心的设施，如：麦当奴、地铁站等
语言发展
- 说出形容词，例如：大／小、污糟／干净
- 明白两部分指令，例如：摆苹果喺呢度、拍手摸鼻
- 明白简单问句，例如：有冇、系唔系、乜野
- 说出双词或三词短句，例如：饮橙汁、妈妈切苹果
大肌肉发展
- 双脚向前跳4吋，并保持平衡
- 双脚跳过离地2吋高的绳
- 用双脚由4吋高平台跳下
- 在6吋阔平衡木上双脚交替步行
- 自行两步一级上落楼梯
小肌肉发展
- 把7块积木叠高
- 把两粒1.5厘米的大珠子串起来
- 把书的内页一页一页地翻动
- 以手指持蜡笔（前三指握笔法）摹拟画圆圈
生活技能发展
- 握匙羹从碗中舀取食物进食
- 自行用杯进饮而不弄泻
- 安坐便盆如厕
- 脱下简单衣物，如：袜子、鞋、裤子、外套
3-4岁
智能发展
- 辨别男仔、女仔
- 指认简单形状，例如：“长方形”、“正方形”或“圆形”
- 辨认常见颜色，例如：“红色”、“黄色”、“录色”或“篮色”
- 由1数到10
- 选择方法达至后果，例如：切橙要“用刀”
- 明白“上面”、“下面”的意思
社交与情绪发展
- 依从吩咐，如：取积木给妈妈
- 适当地向别人说“多谢”、“唔该”、例如：别人给他食物时会说“多谢”
- 明白别人“生气”、“开心”的原因，例如：弟弟哭，因为他的车子不见了
- 回答有关家庭问题，如：“住在哪里”、“家中的电话号码”
语言发展
- 说出三词或以上句子，例如：猫跳上电视度、爸爸搭巴士返工
- 运用连接词，例如：同埋、然后
- 发问不同的问题
- 明白类名词，例如：文具、水果、玩具
- 明白三部分指令，例如：“摆积木喺床上面”／“狗仔要汽水同埋菜”
大肌肉发展
- 跨过一尺阔的距离
- 跑向并踢动固定球5尺
- 单手可抛网球3尺
- 双手持托盘步行10尺而不弄倒盘上的杯子
小肌肉发展
- 用剪刀剪断5厘米（2吋）宽的纸条
- 摹拟画三角形
- 在一厘米直线范围内画线不出界
- 双手协调地扣合大钮扣
生活技能发展
- 用匙羹进食能大致保持清洁
- 如厕后能冲厕
- 穿、脱简单衣物，如：袜子、鞋、裤、开胸背心等
- 开关水龙头
4-5岁
智能发展
- 取出10以内的物件数量
- 明白“前面”、“后面”或“旁边”的意思
- 填写20以内缺失的数字
- 辨认常见的形状(如：圆形、正方形、三角形、星形、长方形、心形)
- 说出9种颜色名称
社交与情绪发展
- 传达简单口讯，例如：告知妈妈下次要带毛巾盒
- 在游戏中模仿扮演爸爸、妈妈或其他成人的模样
- 与小朋友轮流玩游戏
语言发展
- 明白生活化的“点解”问句，例如：“点解要饮水？”
- 明白笑话及相反词
- 明白及复述简单故事
- 电话对答
大肌肉发展
- 单脚站立5秒，身体保持稳定
- 跨跳向前两尺
- 双脚跳过高度及膝的横栏
- 双手接由6尺远抛至双手位置的8吋胶球
- 用手抛网球，弹地一次后击中5尺外的墙
小肌肉发展
- 双手拼合较紧的插拼玩具，如：力高积木
- 仿画简单图形，如：“十”“口”“X”
- 用剪刀沿直线剪约8厘米
- 一手握洞洞板，一手握绳穿
生活技能发展
- 操作筷子“扒”食物入口、夹食物
- 穿、脱T恤、背心内衣等日常衣物
- 粗略地扭干毛巾，用毛巾抹脸
- 用牙刷擦牙及用清水漱口
5-6岁
智能发展
- 画出简单人或动物图画，并说出这些画的名称
- 数手指的方式，做5以内的加和减数
- 挑选“一个”和“半个”
- 说出自己的生日是几月几日
- 将相同性质的物件放在一起，例如：水果、动物、衣物
社交与情绪发展
- 在成人要求下，参与学习活动时会适当地保持安静
- 因故要离开课室时，会征得老师的同意，如：举手表示去厕所
- 可独立完成习作，而无须成人随时注意
语言发展
- 理解成人的说话
- 掌握成人说话的句式
- 推理及思考事件的原因，例如：“点解佢走得咁快？”
- 运用语言作抽象的思维活动
大肌肉发展
- 单脚站立10秒，身体保持稳定
- 单手把网球掷地，并用同一手接回
- 单脚连续跳8次（左右均需完成）
- 左右手轮流拍气球向上4次
- 连续单手拍篮球3次
小肌肉发展
- 用剪刀剪出图形
- 在边长约2厘米的方格内写字而不出界(如：花、狗)
- 用尺子画长线10厘米
生活技能发展
- 大便后能自行用厕纸清洁
- 分辨衣物的底面、前后、左右
- 自行洗澡、涂抹润肤膏
- 简单地整理自己的枕头和被铺
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