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培养幼儿视知觉
幼儿在成长的过程中，先要有效地接收及了解感觉系统带来的资讯，才能学习周围发生的事物；其中视觉能给予幼儿大量的学习资讯，例如物件的形状、颜色、距离、位置、大小等。在视觉而言，婴儿初生的时候眼睛的调节功能是未成熟的，功能上只可以注视两英尺范围内的物件，而眼睛最能清楚看到的是距离眼睛八英寸的事物，所以婴儿一看到妈妈的乳头或奶瓶靠近时，便能即时「奶来张口」。
根据著名的发展心理学家皮亚杰(Piａget)的认知发展理论，活动性强的儿童有助其知觉的发展。故此鼓励儿童活动探索，使身体能四处走动及观看多种多样的物件、颜色、形状、大小、空间、距离的变化，可丰富儿童的视觉经验，身体能更多些练习与视觉的协调，操控四周的事物，从而在重覆的尝试中学习到各种物件的特性，都有助儿童的成长。父母可以做什么去促进婴幼儿的视知觉发展呢？不妨从家里著手：
父母可按幼儿体能发展的阶段，引导孩子主动探索，使他接收更多视觉的影像。例如：一名九个月的幼儿，当他可以扶著家中物件如矮柜横行的时候，家长不必怕幼儿会趺倒，反之应鼓励幼儿由一处慢慢走到另一处，并诱导幼儿触模附近的东西，让他体验不同的感觉。此外，鼓励幼儿利用身体的感觉配合视觉知觉的发展，特别是建立对距离，高低，深浅等的空间视知觉。例如椅子与波波池之间有个空位，父母可鼓励幼儿爬过空间，经这一爬，他便知道这个空间实际的距离。
幼儿的体能、平衡、手力和操控的能力在发展中，加上他们的好奇心强，每一次的探索都会是新尝试，失手是难免，父母要注意收好危险的物件，以免有不必要的意外。此外，配合幼儿体能发展的阶段，幼儿在体能许可的情况下探索才能得心应手，如果他们仍然未站稳，物件便应放在靠地的位置。最后，注意家居卫生，幼儿喜欢四围“捐”，家居的清洁一定要做好。
文：协康会高级物理治疗师阮丽丽
